Модуль№11. Рефлексія.

Тренінг закінчено і це дає можливість застосувати свої знання на практиці. 

Я вважаю, що проектні технології - це дуже плідна, творча, цікава  робота.

 Цей тренінг відкрив нові шляхи удосконалення знань. 

Я вважаю, що моїм учням дуже сподобається створення учнівського блогу  для спілкування, а також робота при створенні проектів з використанням інтернет-ресурсів.

 Бажаю всім творчої наснаги, нових досягнень!

Модуль№10 .Рефлексія.
Дуже важливо приділяти багато уваги до підготовки документів.Сьогодні ми працювали в швидкому темпі, це мене зацікавило. Взяла  собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.

Фасилітація - слово незвичне для вуха, але суть зрозуміла  для мене.
Дуже продуктивний день.
Працювали ми єдиною командою. Спільна робота нас з'єднала . Дякую всім учасникам тренінгу за співпрацю.

Модуль 9. Рефлексія.
Модуль 9  дозволив мені з’ясувати переваги та недоліки диференційованого навчання, коли створюються умови, що дають змогу кожному учневі розкрити здібності, тобто рухатись за своєю індивідуальною освітньою траєкторією. Сутність такого навчання  полягає в тому, що воно надає можливість кожному учню в навчанні піднятися на крок вище, тому що в основі лежить сходження від простого до складного з урахуванням можливостей зони найближчого розвитку кожної дитини – що є найціннішим в системі будь-якого навчання. Цікавим сьогодні виявилося обговорення ідеї залучення учнів до процесу оцінювання.

мережевий опитувальник

Пропонуємо вашій увазі опитувальник

Модуль 8 .Рефлексія

Модуль 8 .Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: яким чином створення системи оцінювання допоможе мені поліпшити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.Я дійшла висновку, що оцінювання, яке будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття. Електронна бібліотека мене вразила великою кількістю різних форм і шаблонів, які можна вільно використовувати (змінювати для своїх потреб). Але не згодна з міжнародно прийнятим оцінюванням, де 70% роботи оцінюються на 3. Для своєї роботи вважаю їх дуже вимогливими . Якщо можете переконати в зворотньому, будь ласка ,повідомте.

Модуль 7 Рефлексія

Модуль 7 Рефлексія

В цьому модулі я працювала над плануванням та створенням учнівської роботи , я зрозуміла, як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як мені потрібно, забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. Я хочу порозумітися з технологією Вікі,тому учнівську роботу почала робити саме в ній, але досвіду недостатньо, то якщо можете допоможіть!!!

 Модуль 6. Рефлексія.
В цьому модулі можна дізнатися про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для поліпшення процесу навчання учнів та оцінювання, також як можна навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я думаю  ,що інформування кращий спосіб забезпезпечення безпеки учнів в інтернеті, але частіше за все спочатку треба повідомити самого вчителя. Робота в блозі  я вважаю краще ніж робота з Вікі, але я не розумію переваги цього сервісу, якщо вам відомо щось  цікаве, що має ВІкі - повідомте!!!